[Linux-bruxelles] Regional-IT : "Elections 2019: les partis et le numérique (4) ? Les logiciels libres et l?open source"

[André Loconte]

Hello,

On 21/05/2019 12:00, Manuel Schulte wrote:> +1
> Ma fille (en enseignement secondaire de type 8), que j'ai équipé d'un
> portable avec Ubuntu 18.04 LTS Mate Edition a déjà eu des remarques de
> certains professeurs, car "elle n'a pas Excel" !
>
> [snip]

On 21/05/2019 13:37, Dany De Bontridder wrote:
> J'ai eu des problèmes similaires avec mes filles, pire , apparemment en
> wallonie l'informatique secondaire dans l'enseignement est centralisé et
> seuls les produits "windows" sont acceptés , donc inutile de venir avec vos
> projets :-(
> 
> [snip]

C'est un problème de poule et d’œuf.

Les enseignants sont ignorants en matière d'informatique par qu'ils
n'ont pas reçu de formation valable lorsqu'ils étaient enfant. Ils n'ont
pas reçu de formation valable lorsqu'ils étaient enfant parce que leurs
enseignants n'avaient eux-même pas reçu de formation valable. Etc. [1]

Si on remonte assez loin, on arrive au fait que l'informatique
domestique était une matière relativement neuve et que, objectivement,
les alternatives libres réalistes (en matière de bureautique)
n'existaient pas.

Concrètement, aujourd'hui, si les profs exigent Excel ou tel autre
logiciel propriétaire, ce n'est pas parce qu'ils participent volontaire
d'une promotion de ce type de produit. Ils sont les premières victimes
des stratégies mise en place par Microsoft and co. et de l'absence de
lignes politiques concrètes en matière d'enseignement des sciences
informatiques et d'utilisation des logiciels libres. C'est leur
ignorance qui limite leur perspective.

Aujourd'hui, il faut former les enseignants pour qu'ils puissent à leur
tour transmettre le savoir. En secondaire, il faut faire des sciences
informatiques une matière à part entière, pas un simple "cours
d'informatique" optionnel dispensé par le prof un peu geek qui doit
combler des heures dans son horaire.

Au même titre que l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et du
calcul sont des enjeux sociétaux, l'apprentissage des sciences
informatiques (à minima les aspects fondamentaux) semble essentiel quand
celles-ci sont désormais omniprésentes et conditionnent notamment
l'accès à la connaissance.

Tous partis, tous programmes confondus, je n'ai rien lu qui allait dans
le sens d'une telle mise en perspective des enjeux liés aux sciences
informatiques. Sans ça, je crains que les quelques évocations des
logiciels libres ne soit qu'une autre façon de capter des votes de niche.

Autrement dit : ne vous laissez pas avoir par le chant des sirènes. Si
votre préoccupation fondamentale est le logiciel libre (les idées
politiques qu'il véhicule), s'il n'y a pas, dans le programme d'un parti
donné, un pan entier dédier à une réflexion sur la place de
l'informatique dans la société et l'enseignement des sciences
informatiques, le-dit parti n'a pas pris la mesure du problème.


André


[1] Microsoft a compris depuis bien longtemps que c'est dans les écoles
que tout se jouait. De façon évidente, ils n'offrent pas des licences
dans l'enseignement par charité. Quand les profs parlent d'Excel et de
Word plutôt que de tableur et d'éditeur de document, c'est perdu d'avance.